ÄI5 ja transformatiivinen oppiminen

ÄI5 ja transformatiivinen oppiminen

Heutagogiaan sopivat hyvin käänteinen oppiminen niin kuin transformatiivinenkin... Lisää... »

Kielioppia tehostetusti

Kielioppia tehostetusti

Sähköisesti ja yhteistoiminnallisesti opiskelijan omien tavoitteiden mukaisesti opiskellaan kielioppia samalla, kun kirjoitetaan erityyppisiä tekstejä... Lisää... »

Heutagogiaa ja reflektointia

Heutagogiaa ja reflektointia

Tällä sivulla on muutamia linkkejä aiemmin julkaisemiini teksteihin: heutagogiaa, tvt:tä ja reflektointia pidettyjen kurssien jälkeen. Lisää... »

Mitä uutta?

Mitä uutta?

Tällä sivulla on 24.2.2016 alkaen muutokset ja lisäykset blogiin, uusimmat ensin. Lisää... »

Peda.net-ohjeet

Peda.net-ohjeet

Sivulla on listattu ja ryhmitelty Vimeossa julkaisemani Peda.netissa olevan vuorovaikutteisen oppimateriaalin sekä oppimisalustan käyttöohjeita ja -vinkkejä. Napsauttamalla alla olevia linkkejä pääset suoraan kanavalle ja katsomaan videoita... Lisää... »

Canva - luovuutta opiskeluun

Canva - luovuutta opiskeluun

Canva on selaimella käytettävä graafinen suunnitteluohjelma, joka helppokäyttöisyytensä ansiosta soveltuu hyvin myös kouluopetukseen alakoulusta toiselle asteelle. Lisää... »

Kolmas kerta toden sanoo?

Kolmas kerta toden sanoo?

Suurin muutos tällä kertaa oli niin sanottujen kertaustuntien tai pohjustavien tuntien poistaminen. Aiemmin seitsemänpäiväisessä koeviikossa oli ensimmäistä koepäivää lukuun ottamatta koetta edeltävänä päivänä oppitunti, jonka opettaja sai käyttää esimerkiksi kokeeseen valmistautumiseen. Lisää... »

 

Tekstitaidon koe 17.9.2010 – lähilukua

Lue tehtävävihko ja valitse koetehtävistä yksi ja kirjoita tehtävänannon mukainen vastausteksti. Tutustu tekstitaidon vastauksen kirjoittamisen ohjeisiin. Luonnostele ennen kirjoittamista ottamalla huomioon tehtävänannon jälkeiset ohjeet.

1. Mitä odotuksia Henning Mankellin rikosromaanin Askeleen jäljessä alkukatkelma herättää, millä keinoin odotukset luodaan?

Pyri tulkitsemaan tekstin aukkokohtia.
Määrittele päähenkilö ja hänen motiivinsa.
Pohdi, mikä merkitys miljööllä on odotusten kannalta.
Millaisia enteitä on tulevalle rikokselle?
Miten jännitystä luodaan (tunnelma, lausetason keinot, sananvalinnat)?

2. Millaisen käsityksen saa Feodor Dostojevskin Rikos ja rangaistus -romaanin päähenkilöstä Raskolnikovista romaanin alun perusteella?

Määrittele päähenkilön asema ja elinolosuhteet.
Miten ulkonäköä kuvataan?
Miksi Raskolnikov on masentunut?
Mitkä seikat ovat aiheuttaneet tilanteen?
Mihin opiskelijapoika valmistautuu?
Huomioi kerronta päähenkilön kuvauksessa.

3. Rikos ja rangaistus on vaikuttanut moderniin rikosromaaniin. Analysoi, mitä yhtäläisyyksiä on Dostojevskin ja Mankellin romaanien aloituksissa.

Millaisia odotuksia romaanien aloitukset luovat tulevasta?
Mitä rikosromaaneille ominaista on molemmissa aloituksissa?
Onko ympäristön kuvauksessa yhtäläisyyksiä?
Onko päähenkilöissä jotain yhteistä?
Vertaile kerronnallisia vastaavuuksia (myös kielen tasolla).

4. Muunna sanomalehden rikosuutinen sellaiseksi, että se vastaa nykyajan uutisen tekstilajivaatimuksia.

Muunna kuvaileva tekstityyppi toteavaan.
Korvaa vanhahtavat sanat nykyaikaisilla.
Muista uutisen rakenne (tärkeysjärjestys).
Muokkaa kappalejakoa, tiivistä tekstiä ja muuta otsikko.
Muunna vanhanaikaiset lauserakenteet nykyisen naseviksi.

Älä muunna uutista vain nykyaikaiseksi kronologiseksi tarinaksi uutistapahtumasta.

5. Millä keinoin Lännen mies -teoksen kannet pyrkivät houkuttelemaan lukijoita?

Tee mainosanalyysi kirjan kansista.
Huomioi värit, kirjan nimi, fontit ja kuvat.
Tulkitse kuvia ja kirjan nimeä.
Erittele takakannen tekstiä ja sananvalintoja.
Millaisia odotuksia takakannen teksti luo lukijalle?
Mikä on teoksen kohderyhmä?

Aineistot:

Sivun katkelma Henning Mankellin romaanista Askeleen jäljessä.

Reilun kolmen sivun mittainen katkelma Feodor Dostojevskin romaanista Rikos ja rangaistus.

Uuden Suomen rikosuutinen vuodelta 1921 (alle 150 sanaa)

Reijo Mäen romaanin Lännen mies kannet.

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *

*